一． PET（B1 Preliminary）考试介绍

PET考试（Preliminary English Test，现更名为 B1 Preliminary）是剑桥英语资格考试体系中的一项英语能力测评，由剑桥大学考试机构 Cambridge Assessment English 研发，常用于评估学习者在校园学习与日常生活场景中使用英语进行沟通的综合能力。它更适合10–14岁左右、已经具备一定英语基础、希望进一步提升“能听懂、能表达、能读写”的学生群体。考试通常包含阅读、写作、听力、口语四个部分，成绩水平对标CEFR B1，强调语言的实际运用而非死记硬背。

在学习路径上，PET常被看作从初级英语迈向中级英语的重要台阶，既能帮助学生系统检验自己的语用能力，也常作为，小升初，申请国际学校、插班入学或分班评估时的能力证明之一。它的核心考查是真实沟通是否到位：能不能读懂通知、邮件和短文信息；能不能写出结构清楚、表达得体的短文或信件；能不能在对话和语篇中抓住关键信息；以及能不能在口语交流中自然回答问题、描述经历并表达简单观点。对想把英语从“会做题”转到“会使用”的学生来说，PET是一项非常典型、也很实用的阶段性测试。

二． PET（B1 Preliminary）考试适合人群

（1）10–14岁中小学生： 已具备一定英语基础，希望系统检验并提升听说读写的综合语用能力。

（2）国际学校、双语学校申请者： 需要相对权威的英语能力证明，用于入学申请、面试准备或语言门槛评估。

（3）插班、分班测评需求者： 面临转学、插班或年级分班，需用标准化成绩展示语言水平与学习适应度。

（4）剑桥体系进阶学习者： 已达到A2偏上或接近B1，计划衔接更高阶（如B2），用PET作为阶段目标与过渡。

（5）小升初背景材料补充者： 希望在综合素质材料、择校简历或面试展示中体现英语能力与长期学习成果（如阅读、写作、口语表达能力）。

（6）自我评估与学习规划者： 想通过标准化考试客观了解当前水平（CEFR B1），定位短板并制定提升计划。

三． PET（B1 Preliminary）考试含金量

（1）国际认可度与权威性
PET隶属于剑桥英语资格考试体系，由 Cambridge Assessment English 推出，成绩对标 CEFR B1，属于国际通用的语言能力标准框架下的证书。它能用相对统一的尺度说明学生的英语水平与综合语用能力，在国际学校、双语学校等教育场景中具有较强的参考价值。

（2）学习与升学实用性

1）聚焦校园与生活场景的真实语用能力
考试覆盖阅读、写作、听力、口语四项技能，题材多围绕校园学习、同伴交流、日常出行与兴趣活动等，强调读得懂信息—听得懂对话—写得清楚得体—说得自然连贯，更贴近10–14岁学生的真实使用场景。

2）教育场景针对性强的认可与应用

1.国际学校，双语学校申请： 可作为语言能力的客观证明，用于材料提交、入学语言评估或面试准备参考。

2.插班，分班测评： 作为阶段性标准化结果，帮助学校或家长判断学生是否具备相应年级的英语学习适应度。

3.小升初“综合素质材料”加分项： 在部分学校的择校材料、简历呈现或面试展示中，可体现英语学习成果与长期坚持。

四．PET（B1 Preliminary）考试成绩有效期

1、PET成绩解读
PET并不是简单的“及格/不及格”考试，更强调对考生英语综合能力的分项评估（阅读、写作、听力、口语）。成绩通常会以对应CEFR等级的方式呈现，反映考生是否达到 B1 水平，以及在哪些技能上更突出或需要提升。考生可根据目标学校或项目的要求，提供相应的成绩报告作为能力证明。

2、PET成绩有效期
PET（剑桥英语）成绩一般没有官方规定的统一过期时间，也就是说证书本身不会到期失效。
但在实际使用中，不同学校或机构可能会对成绩的新旧提出要求，例如更倾向接受近1–2年的成绩。尤其是在入学评估、插班或申请材料审核时。是否需要更新成绩，建议以目标学校当年招生简章或官方要求为准。

5. PET（B1 Preliminary）考试题型介绍

PET考试主要围绕校园学习与日常生活场景设置任务，考查学生在真实沟通中的综合语用能力。常见话题包括：校园与课程、朋友与家庭、兴趣爱好、出行与旅行、购物与服务、健康与饮食、节日活动、城市与环境等。

考试考核内容主要由 阅读 + 写作 + 听力 + 口语 四个部分组成。

（一）PET 听力理解（约30分钟，25题）

听力材料以校园、生活场景为主（如出行、购物、活动安排、学校通知、兴趣课程、访谈分享等）。整套听力共 4个部、25题，纸笔考试通常含誊写答案时间。每段录音一般播放两遍，每题 1分。

1. 图片选择（Multiple Choice – Pictures，7题）
形式： 每题先看到一个问题 + 三幅图片（A/B/C），听一段很短的对话或独白，选择与内容匹配的图片。

常见考点： 地点/物品/人物动作、价格数量、交通方式、时间安排等（会用同义替换制造干扰）。

示例： What did the boy buy?
A. a notebook（错误，他姐姐买的笔记本）
B. a jacket（错误，他不想买外套）
C. headphones（耳机）✅

核心： 考信息与图片匹配，注意“看上去合理但录音否定、转折”的干扰点（but/however/actually）。

2. 选择正确答案（Multiple Choice，6题）
形式： 听 6段短对话，每段对应1题；题目给出 A/B/C 三个选项，选出正确答案。

常见考点： 原因（why）、计划（what will they do）、建议（should）、时间地点（when/where）、态度倾向（prefer）。

示例： What time will they meet?
A. 10:15 （错误，未提到）
B. 10:30 ✅
C. 10:45（错误，活动结束时间）

核心： 考抓关键信息+快速排干扰，特别留意数字、日期、改口（No—wait… / Actually…）。

3. 信息填空（Gap-fill，6题）
形式： 听一段较长的独白，如广播通知、课程介绍、活动说明等，完成一份表格中的 6个空；答案通常是 1–2个词，或数字/日期/时间。

常见考点： 名称拼写、地点、房间号、费用、时间安排、物品要求、报名方式等。

示例（笔记节选）：
Art Club – Saturday
Time: (14) 10:00 ✅
Place: (15) Room 204 ✅
Bring: (16) pencils ✅

核心： 考听写与记录，注意单复数、大小写与拼写；先预判空格要填时间、地点、名词。

4. 长对话/访谈选择（Multiple Choice – Longer text，6题）
形式： 听一段较长的对话或访谈（常见为采访、经历分享、工作/学习体验等），回答 6道选择题（A/B/C）。

常见考点： 细节理解（谁做了什么）、原因与结果、说话者态度/观点（like/dislike/feel）。

示例： Why did the speaker choose this course?
A. It was cheaper. （错误，未提到，与钱相关是在描述文具，而非课程）
B. A friend recommended it. ✅
C. It was closer to home. （错误，离他的学校近，与钱相关是在描述文具，而非课程）

核心： 考长语篇理解，跟住主线（背景→问题→解决→结果），注意观点词与情绪词（surprised / disappointed / pleased）。

（二）阅读理解（45分钟，32题）

阅读材料以校园、生活场景为主，文本从短消息、通知到较长文章逐步加深，同时穿插语法词汇完形与衔接填空。要求在规定时间内完成读 + 选/填。

1. 短信息选择（Multiple Choice，5题）
形式： 每题给一则很短的真实文本（短信/邮件/便条/告示等），配1个问题 + 3个选项（A/B/C），选出正确含义。
文本类型： 邮件提醒、活动通知、出行信息、商店提示、课程安排等。

示例：Jenny is emailing to …（Jenny 发邮件是为了……）

A. suggest how Lara could do some sightseeing. ✅（正确：Jenny 推荐网站+说“这可能是个好办法”，是在给建议）
B. remind Lara that she needs to book some cheap train tickets.（错误：文中没有“你需要订票/提醒你订票”，只是推荐折扣网站）
C. invite Lara to visit some different places around the UK with her.（错误：没有邀请“和我一起去”，只是说你想去英国城市，这个方法不错）

核心： 考快速抓主旨与意图，这句话是在建议/提醒/邀请/解释什么，避免被细节词带偏。

2. 人物—文本匹配（Matching，5题）
形式： 5个人（或5个需求） + 8段短介绍/网页/广告等；为每个人选择最合适的一段（多余选项不使用）。

文本类型： 网站介绍、俱乐部/课程海报、志愿活动、商店服务、旅行信息等。

示例：
人物需求：Ethan 想了解全球环保组织；想在家做能源生产相关项目；还想要最新研究信息与推荐。
A. futurenow.org（错误：没有覆盖到最新研究信息推荐）
B. ourworld.org ✅（正确：有最新研究结果 + 可做实验 + 全球组织信息，完全匹配）

核心：考定位关键词 + 同义替换。先圈出人物需求（目的/条件/偏好），再去文本里找对应信息，注意近义表达。

3. 长文选择题（Multiple Choice – Long Text，5题）
形式： 读一篇较长文章（故事/人物经历/说明文等），回答5个选择题（A/B/C/D）。

考点： 细节理解 + 简单推断 + 作者态度/观点。

示例：What does Luka say about his childhood?（Luka 说他的童年怎样？）

A. He had a great interest in basketball.（错误：文中说看很多比赛反而并不热爱）
B. He enjoyed watching his father play basketball.（错误：他说自己带书去读）
C. He felt proud of his father’s success at basketball. ✅（正确：文章中明确提到喜欢）
D. He knew he wanted to become a basketball player.（错误：文中没提“从小就想当球员”）

核心：考理解段落主旨与细节证据。很多题答案不是最像，而是文本有明确依据。

4. 句子回填（Gapped Text – Sentence Matching，5题）
形式： 一篇文章中挖掉5个句子；给8个备选句（A–H），把正确句子放回对应空位，多余不使用。

考点： 文章衔接：指代、逻辑、时间顺序、转折因果。

示例：
Larry had wanted to fly using balloons for a long time. (16) _____. It took almost 20 years, however, for his dream to finally come true.

A. He knew this would still make him feel very afraid.（错误：这里在说“想飞很久”，不是“害怕”）
B. The old-fashioned hot-air balloons made a horrible noise.（错误：和“想飞多久/20年”不衔接）
C. In fact, he was just a boy when he first started thinking about it. ✅（正确：解释“a long time”的来源）

核心： 考篇章结构与逻辑连接

①　代词指向（he/it/this/they）

②　连接信号（however/so/also/then）

③　语义连贯（上一句铺垫→下一句承接）

5. 完形选择（Multiple-choice Cloze，6题）
形式： 一篇短文6个空；每空4选1（A/B/C/D）。

考察重点： 词汇辨析 + 固定搭配 + 语法（时态、介词、连词、代词等）。

示例： In the 1960s it was (21) ____ that humpbacks communicate with each other…
A. explored（错误：explore 是“探索”，不说“被探索到……事实”）
B. invented（错误：invent 是“发明”，交流方式不是“发明出来的”）
C. discovered ✅（正确：固定搭配 It was discovered that… “人们发现……”）
D. informed（错误：inform 是“通知/告知”，语义不对）

核心： 考语法+搭配的准确度。常见陷阱是同义词都认识，但只有一个和上下文搭配正确。

6. 开放式完形填空（Open Cloze，6题）
形式： 一篇短文6个空；每空写1个词（无选项）。

高频考点： 冠词（a/an/the）、介词（in/on/at/for/to）、代词（it/they）、连词（and/but/so）、助动词/系动词（is/are/was/were/has）。

示例：I am only 20 and to (27) ____ honest, I was nervous…
A. to（错误：前面已经有 to，再来一个 to 结构重复）
B. be ✅（正确：固定搭配 to be honest “说实话”）
C. being（错误：应是 to + 动词原形，不用 being）
D. is（错误：结构不对，to 后不能直接接 is）

核心： 考“基础语法的稳定输出”。做题顺序建议：先看空格前后结构 → 判断词性/功能 → 再填最自然的高频词。

（三）写作（45分钟，2题）

写作部分重点考查学生在真实场景中把信息写清楚、写得体、写连贯的能力。共 2个部分：一篇必做的短邮件、信息回复 + 一篇二选一的短文写作：故事或意见、建议类文章。评分通常看：内容是否完成任务、语言是否准确、表达是否连贯。

1. 邮件/信息回复（Email / Short Message，1题）
形式： 给你一封邮件或一段信息：写给你、向你提问或提出请求。要求你写一封回信/回复。题目会给出3个要点（points），你必须全部覆盖。篇幅一般较短，常见约100词左右。

常见场景：
同学/朋友邀请你参加活动，你要回复是否参加 + 原因 + 细节安排
学校社团/课程咨询：时间、地点、费用、需要准备什么
旅行/聚会计划：交通、住宿、见面时间、建议安排

示例：
朋友问你：
1）你能不能来？
2）你想做什么活动？
3）你需要对方准备什么？

核心：考任务完成度 + 语气得体。

①　必须写全3个要点，少一个会明显扣分

②　结构清楚：开头回应 → 分点回答 → 结尾确认/期待

③　常用连接：First / Also / By the way / Finally

2. 二选一短文（Story or Article，1题）
形式： Part 2 通常给出两个题目，你任选其一：
A）写故事：根据题目给的开头句/标题，续写一个短故事。
B）写短文：围绕一个主题表达观点，如最喜欢的爱好、一次难忘经历、给同学的建议等。面向学校杂志、网站读者。篇幅通常与Part 1相近或略长。

A）故事（Story）
特点： 有明确开头，题目给第一句，你需要写出发生了什么—转折—结果。
常见主题： 意外、帮助、误会、丢失与找回、一次特别的经历。

核心：考叙事连贯 + 时态稳定（多用一般过去时）。

①　时间线清晰：At first / Then / Suddenly / In the end

②　情绪词加分：surprised, worried, relieved, excited

③　结尾要落地：结果 + 感受、收获

B）短文（Article）
特点： 更像给同龄人看的小文章，需要观点明确，并用例子、原因支撑。
常见主题： 学习方法、健康生活、旅行建议、兴趣爱好、如何交朋友、如何保护环境等。
核心：考观点清楚 + 分段表达。

建议结构：
1）开头点题（我认为/我推荐）
2）2–3个理由或例子（用连接词）
3）结尾总结/建议
常用连接：Because / For example / However / So / In my opinion

（四）口语考试（Speaking，约10–12分钟，4部分）
PET 口语通常是两位考生一组，面对面进行；考官会引导提问并评分。口语重点不是背答案，而是看你能不能听懂—回应—扩展—互动，表达清楚、自然、有礼貌。

1. 基本问答（Interview，约2–3分钟）
形式： 考官轮流问两位考生一些日常问题（个人信息/学校生活/兴趣习惯等）。

常见话题： 家庭、学校科目、周末安排、爱好、城市、朋友、假期计划。
示例： What do you like doing at the weekend?
✅ 参考答法（别只说一个词）：
I usually play basketball with my friends. If the weather is bad, I stay at home and watch a film.

核心：回答要完整句 + 1句补充原因/细节；用简单连接词：because / and / but / so

2. 图片讨论与决策（Collaborative Task，约2–3分钟）
形式： 给一张题卡，通常有几张图片。两位考生一起讨论：每个选项的优缺点，然后做决定，选出最合适的一个。
常见任务： 选班级活动/旅行计划/生日庆祝方式/课后俱乐部等。

示例：
要求：Here are some activities for a class party. Talk together about the different activities and decide which one is best.
考生对话：
A: I think the games are fun because everyone can join.
B: Yes, but we need space. How about music? It’s easy to prepare.
A: Good point. Let’s choose music and a few simple games.

核心： 考“互动能力”：要会提问、回应、接话、一起做决定，别一个人说完。

3. 单人看图描述（Describe a Photograph，约1分钟）
形式：每位考生拿到一张照片，按考官提示描述：你看到了什么、人物在做什么、你觉得他们感受如何等）。
常见照片：学校活动、运动、旅行、购物、家庭场景、朋友聚会等。

示例：This photo shows a group of students in a classroom. In the background, I can see a teacher near the board. The students are working in pairs and talking quietly. They look focused because they’re taking notes and discussing ideas.

核心： 说清楚地点 + 人物 + 动作 + 细节 + 推测，不要只报单词。

1. 主题延伸讨论（Discussion，约3分钟）
形式：考官围绕 Part 3 的照片主题继续问问题，两位考生都要参与。更像聊天式讨论。
常见方向：你是否喜欢这种活动？为什么？你平时怎么做？优缺点？建议？

示例：
Q: Do you think students should do more group work at school? Why?
✅ 参考答法：
I think group work is useful because we can share ideas and learn from each other. But sometimes it’s hard if one person doesn’t do anything, so the teacher should give clear roles.

核心：
给观点 + 原因 + 例子/对比（but/however）
两个人都要说，不要变成你问我答就结束

五． PET（B1 Preliminary）成绩计算方法

PET考试采用 Cambridge English Scale（剑桥英语量表分） 出分。成绩单会同时给出：总分（Overall Score）+ 四项分数（Reading / Writing / Listening / Speaking）+ Grade + CEFR等级。PET不是“及格/不及格”那种单一分数，而是用量表分客观反映你在真实语用场景中的综合能力水平。

1、PET成绩解读
PET 的四项技能 阅读、写作、听力、口语各自都会换算成一个量表分，四项同等权重（各25%）。
总分（Overall Score）= 四项技能量表分的平均值（四舍五入）。
注：考试中做对多少题会先换算成量表分，不同难度会有换算，所以考生很难用原始正确题数精准计算最终分数，以成绩单为准。

2、PET成绩等级（按总分 Overall Score 划分）

A（160–170）｜Pass at Grade A（表现达到B2）
通常能更自如处理较复杂文本与交流任务，表达更连贯，互动更自然。

B（153–159）｜Pass at Grade B（达到B1且较强）
具备稳定的 B1 综合语用能力：能读懂常见信息文本，写清楚邮件/短文，听懂关键细节，口语能较流畅地回应并简单扩展观点。

C（140–152）｜Pass at Grade C（达到B1基本要求）
达到 B1 基准线：能完成大多数校园与日常沟通任务，但在细节定位、语法准确性、长语篇推断或表达丰富度方面仍有提升空间。

A2（120–139）｜Level A2（未达B1，但出具A2水平证明）
总分未达到B1标准，但会在成绩单中体现 A2 水平：能应对熟悉、较简单的场景与文本；遇到更长、更抽象或信息密集的材料时容易漏信息。

六． PET考试报名流程
第 0 步：先确认考哪个

B1 Preliminary for Schools（青少版）：更贴合 10–14 岁学生（校园场景、同龄话题）。
B1 Preliminary（通用版）：更泛化（青少年、成人都可考）。

第 1 步：在官方系统里找武汉授权考点（Exam Centre）
剑桥官方：查找授权考试中心（在这里选 China → Wuhan）
https://www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre/

第 2 步：致电工作人员确认信息
跟考点确认：

近几个月有哪些场次（笔考/机考）
报名截止时间、费用
口试时间是否与笔试同日（口试常会另排）
需要的证件类型（身份证/护照等）、照片要求等

第 3 步：按考点要求提交报名资料并缴费
一般会包含：考生信息表（姓名拼写、出生日期）、证件信息、照片等；缴费方式以考点通知为准。

第 4 步：领取/收到考试确认信息
考点会给你：
Confirmation of Entry / 准考信息
笔试&口试时间、地点、考生号等

第 5 步：查分与证书
机考（Digital）：通常 5–10 个工作日出成绩
纸笔（Paper-based）：通常 4–6 周出成绩
以考试中心给的最终日期为准。

七． PET考试备考建议

1. 基础阶段（4–6周）
每天60–90分钟：词汇 + 基础语法 + 跟读30分钟
熟悉题型：完成官方样题/教材的基础单项训练

2. 强化阶段（6–8周）
每天90–120分钟：分题型专项训练 + 弱项突破
建立错题本/错因本：错在哪一类（定位慢/同义替换/语法搭配/逻辑衔接/粗心）
每周1套限时小模考（至少做完：Listening + Reading）

3. 冲刺阶段（2–4周）
每周2套完整模考 + 精细复盘（严格计时）
重点训练：时间分配、涂卡/输入速度、考前状态管理
口语每周至少2次对练（按4个Part走流程）

具体建议：
1. 单词（Vocabulary）
目标： B1水平更看会用，不只背单词。
建议词汇量：约2500–3500（含高频短语/固定搭配，够覆盖PET话题）
★方法：分主题 + 例句记忆

每天20–30个：主题词（Travel/School/Health…）

每天5–8个：固定搭配（make plans / take part in / look forward to…）

每周复习2次：用小测/造句/改错巩固

2. 听力（Listening：4 parts / 25题）
目标： 快速抓关键信息（时间、地点、数字、目的、态度）。
★方法：泛听 + 精听
1）泛听（磨耳朵）：每天10–15分钟（通勤/吃饭听B1难度材料）
2）精听（提分关键）：每周3次

Part 1 图片题：先看A/B/C图片差异 → 听“动作/地点/物品”关键词，防“看起来像但录音否定”。
Part 2 短对话选择：专抓“改口/转折”（actually/but/however）+ 数字日期。
Part 3 填空：先预判空格要填“时间/数字/名词” → 听到就记（注意拼写、单复数）。
Part 4 长对话/访谈：跟主线（背景→问题→解决→结果）→ 题目多考“原因/观点”。

复盘原则：每道错题都写清楚“错因”：没听到/听错词/被同义替换骗/记笔记慢。

3. 阅读（Reading：6 parts / 32题）
目标： 快速定位信息 + 识别同义替换 + 文章衔接逻辑。
★方法：真题/样题分题型练

Part 1 短信息：先看题干问“意图”（提醒/建议/邀请/解释）→ 再读信息。
Part 2 匹配题：先圈人物需求3点（目的+条件+偏好）→ 文本找对应（同义替换最关键）。Part 3 长文选择：每题回原文找证据句，别凭感觉。
Part 4 句子回填：看代词指代（he/it/this）+ 逻辑词（however/so）+ 时间线。
Part 5 选择完形：固定搭配、词义搭配、时态介词。
Part 6 开放完形：高频是冠词/介词/连词/代词/助动词（to be honest 这类固定结构）。

时间建议：先易后难，卡住一题超过60秒先跳。

4. 写作（Writing：2题）

目标： 写清楚、写完整、写得体（比花哨更重要）。
★方法：模板 + 要点检查表

Part 1 邮件/信息回复：题目给的3个要点必须全部覆盖
结构：回应开头 → 分点回答（First/Also/Finally）→ 结尾确认

Part 2 二选一（Story / Article）
Story：过去时为主，时间线清晰（At first/Then/Suddenly/In the end）
Article：观点+2–3个理由+例子+总结（In my opinion/For example/However）

每篇写完留2分钟检查：拼写、时态、第三人称单数、介词冠词。

5. 口语（Speaking：4 parts）
目标： 会互动、会接话、会扩展，不要“一问一答就结束”。
★方法：固定套路 + 反复演练

Part 1 Interview：1句回答 + 1句补充原因/例子
Part 2 合作讨论：学会三件事：提问（What do you think?）→回应（I agree, but…）→做决定（Shall we choose…?）
Part 3 看图描述：地点+人物+动作+细节+推测（It seems… / They look… because…）
Part 4 主题延伸：观点 + 原因 + 对比（but/however）+ 小建议

八． 2026年PET考试日历

九． 常见问题

1. 什么人适合参加 PET 考试？

PET 更适合10–14岁左右、希望提升与证明综合语用能力的学生，尤其是准备申请国际学校/双语学校、插班分班测评、或把英语从“会做题”提升到“会沟通”的学习者。PET/校园版会同时考查听力、口语、阅读、写作四项能力。

2. 什么学校/机构会参考 PET 成绩？

PET 常被用作英语能力证明，在国际学校、双语学校的申请材料、入学语言评估、分班参考等场景中比较常见；但是否认可、要求多少分、是否限定考试日期，最终以目标学校/项目当年要求为准。剑桥也提供成绩在线验证渠道，方便学校核验。

3. 参加考试的考生是否会不及格？

PET 的结果不是简单“及格/不及格”，而是按 Cambridge English Scale 给出总分与等级（Grade）：
160–170：Grade A（证书显示能力达到 B2）
140–159：Grade B/C（证书显示能力达到 B1）
120–139：显示能力为 A2（会给A2证书）
102–119：会显示量表分，但不发证书 

4. 报名费用是多少？

PET 没有全国统一固定价，费用会因城市、考试中心、考试形式（纸笔或机考）不同而变化。最稳的做法是：先在官网找到武汉的授权考试中心，然后直接咨询该中心的费用、考试日期、报名截止时间。

5. 考试结束后多久能查到成绩/拿到证书？

机考（Digital）：成绩一般在考后 5–10个工作日可查
纸笔（Paper-based）：成绩一般在考后 4–6周可查
你拿到的 Confirmation of Entry（准考信息） 上会写明最晚出分日期；如需更准确时间也应以考试中心通知为准。

补充：证书发放通常会比出分更晚，机考与纸笔的证书到达考试中心时间也不同。